(Des) habilidades em cena

  Com o interesse em identificar os principais enfoques e problematizações destacados pelas pesquisas acadêmicas já realizadas no país acerca do tema Artes Cênicas e pessoa com deficiência, realizamos um levantamento dos trabalhos desenvolvidos no nível de pós-graduação em território nacional. Buscamos, então, evidenciar os aspectos privilegiados em tais produções, Leia mais…

Diversidade de olhares: capacitando os participantes de oficinas de teatro e dança no registro em foto e vídeo

No artigo Registrando práticas de teatro e dança com alunos surdos: o registro enquanto recurso de pesquisa, Marcia Berselli, Sergio Lulkin e Jonas Ferrari apresentam a capacitação dos participantes de oficinas de teatro e dança no registro em foto e vídeo das atividades desenvolvidas. Propõe-se que o registro seja um recurso de pesquisa Leia mais…

Ampliar o acesso por meio da transformação contínua das práticas

Refletir sobre a ampliação do acesso às práticas cênicas requer que nos aproximemos de nossas práticas com novos olhares, disponíveis a adaptações, ajustamentos, reorganizações. Muitas vezes, a base dos procedimentos, de jogos e exercícios, segue sendo a mesma, sustentada em práticas estabelecidas e difundidas. Nosso repertório particular guia nossas atividades, Leia mais…

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